近日，學(xué)校2025年“明德講堂”師德巡講系列活動第7場（總第154場）在電氣工程與自動化學(xué)院舉行。天津市優(yōu)秀教師李曉靜作“墻·橋”之喻探路人工智能時代教育重構(gòu)的專題報告。
報告中，李曉靜結(jié)合二十年從教經(jīng)歷，提出“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是簡單的工具迭代，而是育人場景的重構(gòu)”的觀點。教師的核心價值在于成為“能量傳遞者”。面對AI技術(shù)迅猛發(fā)展的趨勢，呼吁教師回歸育人本真，主動跨越“技術(shù)恐慌”之墻，搭建起“人機協(xié)同育人”之橋。報告尾聲，她以《學(xué)記》“道而弗牽”的古訓(xùn)作結(jié)，引發(fā)全場深思。在場教師紛紛表示：“我們要以更開放的姿態(tài)擁抱變革，在育人實踐中書寫新時代的師者答卷。”
據(jù)悉，2025年“明德講堂”師德巡講系列活動將通過專題報告、研討沙龍等形式，持續(xù)深化教師隊伍對“大先生”時代內(nèi)涵的理解。
